jueves, 12 de febrero de 2009

Visión general

Más que una conclusión de lo que se ha realizado en esta asignatura, y en concreto con las wikis, creo que es más apropiado incluir los aspectos que me han resultado más interesantes para mi formación.

El acceso a este tipo de asignaturas es genial puesto que me permite compaginar mis estudios con la vida laboral.

He aprendido a crear un blog y me gustado la forma de realizar un trabajo en grupo sin necesidad de estar en un lugar físico con mis compañeras, y darme la oportunidad de ir aprendiendo cosas nuevas a través de la red.

El empleo y manejo de estas herramientas que tenemos a nuestro alcance me ha hecho buscar otras asignaturas similares a esta que hemos cursado.

También me ha ayudado a valorar mucho más la información que tenemos a nuestro alcance a través de internet.

Lo que más me ha gustado es lo ameno que me ha resultado el curso y la planificación del trabajo.

Seguro que algo se me olvida, pero a grandes rasgos esta es mi opiniUón.

Un saludo compañer@s y que esos exámenes salgan bien!!

Un placer trabajar con tod@s vosotr@s!!

domingo, 1 de febrero de 2009

REFLEXIÓN SOBRE LAS WIKIS.

Bajo mi punto de vista, una wiki es una herramienta muy útil en la enseñanza a distancia. Permite que el alumno, trabaje conjuntamente con otros alumnos sin la necesidad de establecer un contacto directo “cara a cara”. Cada uno puede aportar sus trabajos y reflexiones en el momento que le sea posible. En el caso de que se imparta una asignatura a través de una wiki, el alumno deberá realizar un seguimiento de la misma, aunque no demasiado estricto, lo cual permite que se lleve la asignatura más o menos al día. Eso va a fomentar una responsabilidad por parte del alumno sobre la misma. Además la wiki favorece la ampliación de conocimientos del alumno ya que es el mismo quien tiene que buscar la información, trabajarla y subirla a la plataforma.
Eso sí, pienso que es imprescindible la supervisión de una wiki por parte del profesorado ya que las conclusiones que pueden sacar los alumnos, o los conceptos que pueden plasmarse en ella, pueden ser erróneos.